Steeds meer (basis)scholen gaan over tot een wijziging van schooltijden en een verdergaande samenwerking tussen onderwijs en opvang. Zo bieden brede scholen al langer een verlengde schooldag aan, deels vanuit de invalshoek achterstanden en deels vanuit de invalshoek opvang. En zo werken steeds meer scholen met andere lestijden, zoals het vijf-gelijke-dagenmodel, het bioritmemodel of het 7-tot-7-model.

Wat betekent dit voor het onderwijs?
Andere schooltijden in onderwijs en samenwerking van onderwijs en kinderopvang kunnen meer rust geven en meer gelijke kansen voor leerlingen. Door een meer integraal aanbod van onderwijs en opvang zullen ook minder kansrijke kinderen kunnen profiteren van de positieve effecten van een meer op ontwikkeling gericht aanbod. Ervaringen in het buitenland tonen aan dat er ook voor het personeel hieraan voordelen verbonden zijn.

Standpunt CNV Onderwijs
De veranderende maatschappij vraagt om een andere dagindeling. CNV Onderwijs staat positief tegenover het streven naar andere schooltijden en meer samenwerking van onderwijs en opvang. Maar CNV Onderwijs wil bij al deze ontwikkelingen ook de belangen van het onderwijspersoneel goed in de gaten houden. Daarom heeft CNV Onderwijs randvoorwaarden geformuleerd op het terrein van het overgangsproces, de gebouwen, het personeel, de arbeidsvoorwaarden, de regeling van de tussenschoolse opvang en de financiën.

Ondersteuning van CNV Onderwijs
CNV Onderwijs wil op verschillende manieren de leden informeren en ondersteunen bij deze ontwikkelingen.
- Voor MR-en biedt CNV Onderwijs een cursus op maat op locatie aan. Deze scholing geeft praktische informatie en adviezen over de taken, bevoegdheden en mogelijkheden voor initiatief van de MR bij het veranderen van schooltijden. Klik hier voor meer informatie over de cursus De MR en Andere Tijden.  
- Schoolleiders kunnen bij CNV Onderwijs terecht voor een persoonlijk advies op maat voor de overgang naar andere schooltijden. Het kan daarbij zowel gaan om een eenmalig adviesgesprek als om een intensief traject. Klik hier voor meer informatie over de begeleiding De directie en Andere Tijden.

Informatie
Er zijn diverse organisaties die zich bezighouden met het stimuleren en begeleiden van scholen die geïnteresseerd zijn in de mogelijkheden van andere schooltijden. Zoals het Project Andere Tijden, het Netwerkbureau Kinderopvang en de Werkgroep Onderwijs Kinderopvang, waarin ook CNV Onderwijs participeert. Deze organisaties bieden interessante websites met praktische en praktijkgerichte informatie.

Zo heeft het Project Andere Tijden enkele informatieve brochures uitgebracht: 
- Meepraten over andere schooltijden (voor MR-leden, gemaakt in samenwerking met CNV Onderwijs)   
- Oplossingen uit de praktijk
- Andere Tijden in de brede school

Lees meer
De afgelopen periode besteedden de bladen Schooljournaal (magazine CNV Onderwijs) en Direct (maandblad CNV Schoolleiders) diverse keren aandacht aan de andere schooltijden. Bekijk hieronder verschillende artikelen:

Schooljournaal (uitgave van CNV Onderwijs):
Onderwijs en opvang één geheel op basisschool Het Kristal (PDF)
Uit: Schooljournaal, 3 december 2011

Tussen de middag naar huis niet meer van deze tijd (PDF)
Uit: Schooljournaal, 9 april 2011

Reserves tegenover andere schooltijden (PDF)
Uit: Schooljournaal, 15 mei 2010

Schooltijden op de helling: naar school van 7 tot 18 uur (PDF)
Uit: Schooljournaal, 30 januari 2010

Direct (uitgave van CNV Schoolleiders):
CNV Schoolleiders op bezoek bij basisschool De Kameleon in Utrecht (PDF)
Uit: Direct, mei 2011

Andere tijden: in gesprek met Patrick Banis, CNV Onderwijs (PDF)
Uit: Direct, november 2010